剧情简介
（二）创新教育模式，促使学生在积极参与中感悟“井冈山精神”内涵“我当时一愣，这么简单的结论确实如此。这就说明一个导演，他在之前做了大量的这种案头工作，对很多问题都有过研究和结论，那么我是等于后走了一步。”侯咏坦言在一些历史问题面前，黄建新是以老师的这种身份给来自己解疑答惑。对此，他也十分感谢与感动。
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（二）创新教育模式，促使学生在积极参与中感悟“井冈山精神”内涵“我当时一愣，这么简单的结论确实如此。这就说明一个导演，他在之前做了大量的这种案头工作，对很多问题都有过研究和结论，那么我是等于后走了一步。”侯咏坦言在一些历史问题面前，黄建新是以老师的这种身份给来自己解疑答惑。对此，他也十分感谢与感动。
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